Sekcia vyučovací proces je zameraná na poskytnutie informácií učiteľom, pedagógom, ale aj trénerom, ktorí hľadajú informácie ako začleniť úpoly do vyučovacieho, prípadne tréningového procesu. Ponúkame pohľady odborníkov na úpoly a ich miesto vo výchovno-vzdelávacom procese.
Klasifikácia úpolov v školskej telesnej výchove predstavuje pre mnohých pedagógov obtiažny proces. Mnoho z nich sa zaraďovaniu úpolov do vyučovania práve z toho dôvodu bráni. Článok Eriky Zemkovej z bratislavskej FTVŠ UK sa zaoberá základnými kritériami v procese klasifikácie úpolov. Ponúka prehľadný sumár nárokov kladených na žiaka.
Učebné osnovy definujú obsah tematického celku zaradeného do výchovno-vzdelávacieho procesu. Ponúkame vám učebné osnovy pre gymnáziá a stredné odborné školy.
Učebné osnovy definujú obsah tematického celku zaradeného do výchovno-vzdelávacieho procesu. Ponúkame vám učebné osnovy pre 5.-8. ročník základných škôl.
Príspevok teoretického charakteru sa snaží poukázať na špecifiká vyučovacej hodiny so zameraním na úpolové cvičenia. Poukazuje na základné rozdelenia úpolových cvičení a ich vhodné zaradenie do jednotlivých častí vyučovacej hodiny.
Príspevok je zameraný na prezentáciu spôsobu hodnotenia pohybových zručností v úpolových cvičeniach. Ponúka jednoduchý spôsob klasifikácie pohybových zručností a tvorby programu úpolových činností.
Pod pojmom úpoly chápeme ucelený systém zaoberajúci sa telesnými cvičeniami, bojovou pohybovou činnosťou » viac
